Inteligencia Emocional para Formadores

Inteligencia Emocional para Formadores

32 

3 horas

En este curso se abordan las ideas y experiencias clave que se dan en el campo de las emociones en el mundo de la docencia.

El objetivo es que puedas ayudar a tus alumnos a ser personas emocionalmente sanas y con una actitud positiva ante la vida, aprendiendo a motivarles, ayudarles a ser más flexibles y adaptables, a que desarrollen su creatividad y sentido crítico los problemas y en definitiva a  ser felices y alcanzar el éxito.

OBJETIVOS

  • Conocer el origen de la inteligencia emocional y los componentes de las emociones.
  • Saber qué es el aprendizaje cooperativo y cuáles son sus técnicas.
  • Entender la naturaleza de las emociones como el miedo, la ira, la apatía, la depresión, etc., y conocer técnicas para el control emocional
  • Descubrir las claves de la motivación (autoestima, valores y afecto) y conocer las técnicas más utilizadas para la automotivación, sobre todo, para el estudio y el aprendizaje.
  • Comprender qué es la empatía, el lenguaje no verbal, las emociones primarias y secundarias, la escucha activa y la asertividad.
  • Ubicar la inteligencia emocional en el rendimiento escolar, dentro de los nivele de educación infantil, primaria y secundaria.
  • Aprender a utilizar la comunicación en el aprendizaje de manera más efectiva: aprender a discutir, aprender a emprender, liderar, etc.
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Inteligencia emocional para formadores

UNIDAD.- Conceptualización de inteligencia emocional

  • El origen de la inteligencia emocional
  • Componentes de las emociones
  • Las emociones en el aprendizaje
  • Aprendizaje cooperativo: ventajas académicas y afectivas. Técnicas de aprendizaje cooperativo
  • Características del aprendizaje cooperativo
  • Ventajas del aprendizaje cooperativo
  • Técnicas de aprendizaje cooperativo

UNIDAD.- Emociones, inteligencia y educación emocional

  • El estallido emocional: la estructura del cerebro. – El cerebro emocional
  • Entendiendo el miedo, la ira, la depresión, tristeza y apatía. Qué son las emociones
  • Técnicas para el control emocional

UNIDAD.- Modelos teóricos en inteligencia emocional

  • Los componentes de la motivación
  • La empatía
  • El lenguaje no verbal
  • Las emociones primarias y secundarias

UNIDAD.- Inteligencia emocional y rendimiento escolar

  • Inteligencia emocional y rendimiento escolar

UNIDAD.- La educación emocional en educación infantil

  • La educación emocional en educación infantil

UNIDAD.- La educación emocional en educación primaria

  • La educación emocional en educación primaria

UNIDAD.- La educación emocional en educación secundaria

  • La educación emocional en educación secundaria
  • Secundaria, escenario de emociones

UNIDAD.- Los padres y los docentes, los primeros en la comunicación en el aprendizaje

  • Los padres y los docentes, los primeros en la comunicación en el aprendizaje

UNIDAD.- Evaluación de la inteligencia emocional

  • Evaluación de la inteligencia emocional

UNIDAD.- Intervención en el aula

  • La intervención directa o focalizada
  • La intervención indirecta o dirigida
  • La intervención incidental o circunstancial

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